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DI创新思维大赛简介

来源:重庆市少年宫  2015年03月21日
DI活动简介
  2008年重庆市少年宫经全国宫协会议推荐,初步与DI教育活动结缘。DI是英文Destination Imagination®的缩写,原意是“目的地想象”,是目前世界上规模最大的培养青少年创造力的活动,总部设在美国新泽西州。有超过58个国家800万人参与到DI的活动中。2013年止,中国已经有24个省市地区开展DI创新思维活动。DI是全球最大的青少年儿童创意思维活动。每年参加全球总决赛的青少年正逐年增长,其中包括美国、巴西、加拿大、哥伦比亚、危地马拉、印度、韩国、马来群岛、墨西哥、波兰、新加坡、土耳其、南非、法国、丹麦、罗马尼亚、英国、沙特阿拉伯等。
  DI活动旨在培养参与者创造性与判断性的思维能力,学习并应用创造性解决问题的方法和工具,培养团队合作、互相协助以及领导力等能力,提升参与者展示能力,培养时间管理、动手实践和解决问题的能力,发掘和培养参与者各方面天赋和潜能,对青少年提高学习能力、发展创新思维有着极大的促进作用。
  DI又是一项全新的赛事,竞赛的主要目的是通过完成结构、机械、即兴、表演、科技等类别的挑战题,在过程中培养青少年的创造力和敏捷的思维能力,培养学生们的团队合作精神、时间管理能力以及创造性的解决问题的方法。
 
我市开展创新教育实践(DI)情况
  2009年重庆市南岸区黄桷垭小学组织了第一支DI代表队参加全国赛,取得第二名的好成绩。
  2010年市少年宫承办了全国DI教师培训会。重庆市科委、重庆市教委领导参加了全国培训会议,重庆市各中小学校近150余名教师参加培训,并纷纷积极响应,勇敢实践。
  2010年底,重庆市渝中区实验二小、重庆高新育才、重庆弹子石小学、重庆珊瑚实验小学、北部新区鸳鸯小学等近二十支队伍参加西安全球赛。其中高新育才学校的“流动花朵队”,是由重庆市少年宫全程赞助的留守儿童组成,并取得了第二名的好成绩,当孩子们在全国DI舞台上高唱“童年的小脚丫”留守儿童之歌时,全场响起了雷鸣般的掌声。2010-2011年度有两所学校的三支代表队取得了参加全球赛的资格。
  2011年5月,重庆市少年宫带领珊瑚实验小学“红珊瑚一队”“红珊瑚二队”和弹子石小学的“玉石队”代表队,首次参加美国田纳西州的2010—2011年度DI全球总决赛,分别取得了全球赛第十四名、第十九名和第二十六名的好成绩。
  2011-2012年度,重庆巴蜀小学、重庆人民小学、南岸珊瑚实验小学、重庆实验二小学近二十所学校,加入全球DI队伍。2011年十二月份重庆市少年宫成功举办青少年DI代表队集中展示活动,观摩学生及家长近千余人,掀起了DI创新活动的小高潮。2012年底重庆代表队二十余支参加在西安举办的全国DI青少年创新大赛,在全国近两千八百多学生队伍参赛中获得佳绩,重庆市少年宫、重庆市巴蜀小学、重庆珊瑚实验小学、重庆南岸区天台岗小学等五支DI代表队分别取得了参加2011-2012DI全球总决赛的资格。
  2012年5月,重庆市少年宫“无敌小强队”、重庆珊瑚实验小学“3C队”、“HOLD队”、重庆巴蜀小学“梦之翼队”、重庆南岸天台岗小学“幸福花朵队”五支代表队参加三大类别的DI全球挑战。在全球近2000余支参赛队伍中脱颖而出,三支代表队分别取得同类挑战题前十名的好成绩。其中重庆南岸珊瑚实验小学“3C队”取得C类挑战题全球第八名,“HOLD”队取得E类挑战题全球第九名, 重庆巴蜀小学“梦之翼队”第一次参加全球赛就取得了B类挑战题全球第九名的好成绩;首次参加全球赛的少年宫“无敌小强队”、天台岗小学“幸福花朵队”也分别取得了E类挑战题第26名,C类挑战题第26名的好成绩。2013年重庆亦有巴蜀小学、珊瑚实验小学的三支代表队参加全球总决赛,分别取得了C类挑战题全球第七名的好成绩。
  2014年5月DI全球赛中国区重庆代表队五支取得了非常优异的成绩,南坪实验小学取得了全球小学组C类挑战,即时挑战的最高分。重庆珊瑚实验小学取得小学组C类挑战全球第八名的好成绩。重庆天台岗小学代表队、重庆渔洞二小代表队分别取得全球第14名和第25名的好成绩。
  今年,创新教育工作进一步得到共青团重庆市委、重庆市教委、重庆市科委等行政主管部门的大力支持,联合拟定活动方案,下发活动文件,扩大组织宣传力度。特别是爱心企业重庆华生园食品有限公司积极为大赛赞助支持,得以让创新思维大赛更广泛地开展。目前为止,重庆近百余所学校参与到科技创新实践活动中来,已有二十余所学校先后组队参加过全国总决赛、五所学校参加了全球DI总决赛。
  创新教育实践活动及创新思维大赛是过程式教育理念和基础教育相结合的新尝试,让我们参与此项活动的校外教育工作者更清醒地认识到立足在青少年科技普及和科技创新活动,多种形式、丰富内容、多渠道、多学科的渗透的科技教育活动,是树立青少年儿童创新意识,培养孩子们探索科学知识的精神的最好载体。希望更多的学校教师与我们一起共同让努力,共同搭建这个创新的舞台,让更多的孩子受益。
 

 
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      器乐是相对于声乐而言,完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器,有的器乐曲也应用部分人声作为效果,但部分作曲家有时也加入一些人声,例如《贝多芬第九交响曲》的《欢乐颂》合唱部分,但总的来说交响曲属于器乐而不属于声乐。
      另外像人声演奏的口哨、哼唱等也经常被加入到器乐曲中增加某些效果。
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